Nachricht vom 12.07.2014    

Sieger des Mathematik-Wettbewerbs geehrt

Die vier Sieger des 12. Mathematik-Wettbewerbs "Wissen-Denken-Rechen" (W-D-R) der Grundschulen in der Verbandsgemeinde Kirchen wurden mit einer Feierstunde im Rathaus Kirchen geehrt. In diesem Jahr nahmen 24 Kinder an der Endausscheidung teil.

Kirchen. Vor Eintritt in die Tagesordnung der Verbandsgemeinderatssitzung im Kirchener Rathaus konnte Bürgermeister Jens Stötzel zum wiederholten Male ein besonderes Ereignis aus dem Schulbereich der Verbandsgemeinde hervor heben: Die Siegerehrung zum 12. Mathematikwettbewerb W–D–R (Wissen–Denken–Rechnen) der Grundschulen.

Nach herzlicher Begrüßung der Siegerinnen und Sieger des Mathematik-Wettbewerbs, deren Eltern, anwesende Bekannte, die Lehrer und alle anwesenden Kinder, im Besonderen aber den Leiter der Grundschule Niederfischbach, der den Wettbewerb organisiert hat, erläuterte der Bürgemeister kurz den Ablauf des Wettbewerbes.

Die an der Endausscheidung teilnehmenden Schüler wurden in den jeweiligen Schulen durch eine entsprechende Arbeit ermittelt, die von den Mathematiklehrern der beteiligten Schulen gemeinsam konzipiert wurde (ebenso wie die Arbeit für die Endausscheidung).
Die jeweils drei Besten jeder Klasse nahmen an der Endausscheidung in Kirchen teil. In diesem Jahr waren es 24 Schüler aus acht vierten Klassen.
Die Wettbewerbsaufgaben bestanden aus anspruchsvollen Aufgaben aus den Bereichen Arithmetik/Geometrie/Sachrechnen und Knobelaufgaben.

Aus dem diesjährigen Wettbewerb gingen folgende Sieger hervor:
1. Platz: Adrian Zink (GS Niederfischbach-Standort Wehbach),
2. Platz: Finnja Bredenbröker (GS Kirchen),
2. Platz: Melanie Woldert (GS Niederfischbach),
3. Platz: Justus Faber (GS Kirchen).

Mit besonderer Freude gratulierte Bürgermeister Jens Stötzel den erfolgreichen Schülerinnen und Schülern. Er überreichte allen eine Urkunde und einen Gutschein mit einem Wert von 15 Euro für das Molzbergbad.
Auch im Namen des Verbandsgemeinderates wünschte er den Kindern für die Zukunft alles Gute, insbesondere für den neuen Lernabschnitt an weiterführenden Schulen.

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