Nachricht vom 19.02.2015    

Schülerinnen und Schüler der Krankenpflegeschule besuchten Tagespflege

Zukünftige Gesundheits- und Krankenpfleger/innen besuchten die Tagespflege Giebelwald in Kirchen. Sie erfuhren vor Ort, welche Tagespflegekonzepte es gibt und wie sie umgesetzt werden. Nicht nur die pflegerischen Aspekte lernten die jungen Leute kennen.

Kirchen. Wie geht es für alte und kranke Menschen nach einem Aufenthalt im Krankenhaus weiter? Diese Frage stellten sich Schülerinnen und Schüler der Schule für Pflegeberufe am DRK Krankenhaus Kirchen.

Ein wichtiger Baustein bei der weiteren Versorgung älterer Menschen zu Hause ist die Möglichkeit das teilstationäre Angebot der Tagespflege Giebelwald in Kirchen zu nutzen, wo die Seniorinnen und Senioren den Tag in der Gemeinschaft verbringen.

Mit Inkrafttreten des Pflegestärkungsgesetzes zum 1.Januar 2015 hat der Gesetzgeber die finanziellen Leistungen für den Besuch einer Tagespflege deutlich verbessert.
Tagespflege wird zum Beispiel jetzt ungekürzt neben der Geld- und Sachleistung gewährt.

Die Schülerinnen und Schüler zeigten sich mit ihrer Lehrerin Anette Howe bei einem Besuch in der Einrichtung beeindruckt von den vielen unterschiedlichen Möglichkeiten der Beschäftigung, die den Seniorinnen und Senioren im Tagesablauf angeboten werden.

Einrichtungsleiterin Helga Ricke-Haberland erklärte die Besonderheiten der Einrichtung und stellte in einem anschaulichen Vortrag das Konzept der „Solitären Tagespflege“ Giebelwald vor. Neben pflegerischen Aspekten bildet das „ganzheitliche Gedächtnistraining“ einen wesentlichen Schwerpunkt im Tagesablauf.
Anhand praktischer Übungen überzeugten sich die jungen Erwachsenen von der Wichtigkeit des Gedächtnistrainings im Alter.

Die Gäste des Hauses freuten sich sehr über den Besuch der vielen interessierten jungen Leute. Sie wollen ihnen für die bevorstehende Abschlussprüfung kräftig die Daumen drücken.
Im regen Gedankenaustausch waren sich Jung und Alt einig: Hier kann man sich im Alter wohlfühlen.

Lokales: Kirchen & Umgebung
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